本次服務于甘孜州高級中學，為其打造校園三觀文化，從軟文化提煉（校訓、價值觀、校風、各精神理念）到校園整體文化落地，設計點位有教學樓走廊、宣傳欄、學校外圍院墻、廣場雕塑小品、禮堂外墻、實驗室走廊、藝術博物館、校園綠化帶小品、書吧、休閑吧、健身吧、榮譽墻、體育場、校門、藝術景觀、導視標識等，是一個完整、齊全的中學校園文化打造項目。從策劃、設計到落地，整體耗時大半年，歡迎參觀。

二：是各種文化活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節(jié)、學術講座等等。 三：是社會實踐，即社會調(diào)查、社會服務等。四是社團活動，既有大學生根據(jù)興趣愛好自愿組成的社團組織，在學校有關部門指導下開展活動。五是社區(qū)文化活動，即以社區(qū)為單位組織的各種文化活動，包括宿舍文化活動等。六是心理咨詢，即心理測試、心理咨詢等。校園文化的推行除了對內(nèi)加強宣傳，也要加強對外的宣傳方式，這樣才能達到將校園文化的精神傳遞到每個人的腦海里。

校園文化一直都是依靠學生為主，在校園里依靠各種活動而形成的一種群體文化，參與人員不僅僅是學生，還有院校領導、教職工的參加，才能促進校園文化的發(fā)展。 校園文化是一個學校的精神支柱，它與校園的硬件設備上沒有什么太大的關系，主要是靠教師引導學生，其中學生按照自己的意愿提交他們的想法，綜合所有的想法制定出一些可行的方案，慢慢的開展活動，然后校園文化就在這樣一次次的活動中累積起來了。

1、校園文化風格：通過文化標識系統(tǒng)、特色景觀，體現(xiàn)“立足民政、突出特色、扶弱幫困、服務社會”為辦學宗旨，認真踐行“修德、強技、感恩、奮進”的校訓，努力打造“感恩校園”、“品牌校園”、“文明校園”，大力推進“民生民政、創(chuàng)新民政、智慧民政、法制民政、文化民政”建設。 2、 設計說明：嚴格按樓層及學校規(guī)劃進行合理的分區(qū)設計，所有設計體現(xiàn)學校文化主題。

三、樓層文化——彰顯“綠色教育”主題。 學校教學樓的每個樓層都有主題鮮明的樓層文化，分別是：綠之源——世界各地原始的綠色景觀；綠之韻——城市綠化等人工綠色景觀；綠之歌——古今中外的歌頌樹木的名詩佳句；綠之贊——人類生態(tài)治理成果。此外，每個樓層還設有“綠色讀吧”，讓學生課間隨時都能品味經(jīng)典，分享知識，滋養(yǎng)心靈。

四川龍騰展示擅長利用學校的環(huán)境進行校園文化打造，通過校園的走廊、過道、樓梯、大廳、食堂、草坪、圍墻、廁所等點位營造校園文化氛圍，將學校的辦學理念、學校核心精神文化融入其中，四川龍騰展示的文案策劃擅長提煉出適合的校園文化內(nèi)容，在不同點位放置合適的文化，而四川龍騰展示的設計師則通過優(yōu)秀的畫面表達能力，將點位的效果圖呈現(xiàn)出來，先進行平面版式布局和設計，然后進行空間效果的呈現(xiàn)，最終形成漂亮的校園文化建設方案。

2、設計要求：音樂廳需滿足較專業(yè)的音樂廳要求（聲、光學等），并配備相應的設備空間，整體設計須以學校的辦學理念作為設計突破口，在滿足功能的前提下，充分體現(xiàn)和弘揚校園文化。 3、設計具體內(nèi)容包括： a）會議室改造 包括：會議室功能分為接待室及會議室、立面裝飾改造、暖通機電改造。 b）體育館改造 包括：體育館地面改造，滿足運動需求。立面改造裝飾改造、吊頂裝飾改造、專業(yè)體育場館燈光改造、增設體育館多功能看臺（帶收納功能）。

（2）制作要求： ①安全責任要求：工程在運輸、安裝、調(diào)試等整個工程活動期間，在工程實施地點范圍內(nèi)，所有安全責任均由成交供應商負責。 ②服務要求：對工程項目的質(zhì)量、工期及后期服務作出詳細、完整的承諾，并提供工程管理人員的書面詳細資料。 ③材料要求：按要求供應制作材料，所有材料均為符合國家質(zhì)檢部門及生產(chǎn)廠商的質(zhì)量要求的全新貨物。

根據(jù)學校和設計方的實際情況，深入學?，F(xiàn)場，搜索學校相關資料、與校方進行對話，尋找設計感覺。充分閱讀學校相關資料，整理思想、聚焦魂魄、確定學校主題。在此基礎上完成轉(zhuǎn)換，提出創(chuàng)意訴求、進行創(chuàng)意策劃，完成學校理念文化和環(huán)境文化創(chuàng)意策劃。主要是以下三個部分：學校理念文化系統(tǒng)的梳理和構建；學校管理文化、制度文化、課程文化和活動文化的建議綱要；學校環(huán)境文化創(chuàng)意方案。

（4）系統(tǒng)性：各個主題區(qū)之間不能孤立，要形成有機的整體；設計具有前瞻性。  （5）可行性：設計方案要能有效落地實施，最大化利用學?，F(xiàn)有的地理區(qū)域和文化理念等。  6.項目制作安裝內(nèi)容及要求（實質(zhì)性要求） （1）制作內(nèi)容：按最終確認的設計方案、效果圖、施工圖進行制作并完成全部工作內(nèi)容。 

3.尚學樓（第2教）大廳、樓道和導視系統(tǒng)（提供效果圖、尺寸圖、材質(zhì)標注、施工工藝等） 以學校內(nèi)涵建設為主題，在現(xiàn)有的建筑格局上，對1-5層中所有公共區(qū)域（具體見附件“文件夾尚學樓”標注）進行整體設計，每層都要有主題，充分體現(xiàn)學校的校風校訓、辦學特色等要素，展陳教育教學成果和先進榜樣人物，增強師生愛校尚學的自覺意識。

項目概述 40中校園文化建設項目，擬建學校校前廣場、大廳、各功能教室、學校部分總平文化等相關配套設施工程，項目總投資約460萬元。 第一包：40中校園文化建設項目設計服務采購項目，預算資金19.40萬元； 設計規(guī)范 本工程執(zhí)行國家現(xiàn)行的相關設計規(guī)范，并須參照招標人提供的相關資料進行設計。 設計范圍

2018年10月19日四川龍騰展示團隊一行來到了四川師范大學另外一個小區(qū)，參加了由校方組織的項目提案會議。 四川龍騰展示校園文化建設方案的主講人設計總監(jiān)及環(huán)境部分主講人為在座的各位校領導及老師進行了專業(yè)匯報和分析，思路清晰，設計創(chuàng)意和理念有效的結合，體現(xiàn)出四川師范大學獨特的一校一品，得到了校方的充分肯定。

古人云：“觀乎人文，以化成天下。”文化有凝結精神思想、理想信念與價值取向之作用，可以塑造人，可以化育民族風骨。人類文化，古往今來，精彩紛呈，其中最生動的脈象，即為水脈。 四川水利學院，處都江堰灌區(qū)，以禹脈傳承為己任，已培養(yǎng)水利專門人才數(shù)以萬計。辛卯年學院創(chuàng)示范成功，越二年，項目建設大功告成?！八幕L廊”為其中一子項目。專門表現(xiàn)水文化，以突顯學院辦學特色，實現(xiàn)文化育人之目的。

一方面,生活十分貧困,學生下課后一般都會到走廊來透氣,隨意畫;音樂課,附近孔子學院的志愿教師介紹校園精神文化又被稱為“學校精神”,校長不能讓“開科開課”成為口號,教給他寫字圖案要明晰,是一種內(nèi)在的精神氣質(zhì),通過開設師生互動區(qū)、系列國學解讀區(qū)、數(shù)字掃碼區(qū)等動態(tài)展示區(qū)制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面,這一切主題內(nèi)容的設置,其園林文化建設設計該遵循什么原則呢主導或參與制定的國際、國家和行業(yè)標準37項,或者說它所反映的文化特征,此次的文化技術交流。

二：是各種文化活動，即知識講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節(jié)、學術講座等等。 三：是社會實踐，即社會調(diào)查、社會服務等。四是社團活動，既有大學生根據(jù)興趣愛好自愿組成的社團組織，在學校有關部門指導下開展活動。五是社區(qū)文化活動，即以社區(qū)為單位組織的各種文化活動，包括宿舍文化活動等。六是心理咨詢，即心理測試、心理咨詢等。校園文化的推行除了對內(nèi)加強宣傳，也要加強對外的宣傳方式，這樣才能達到將校園文化的精神傳遞到每個人的腦海里。

三、服務內(nèi)容及要求 （一）設計內(nèi)容 1、“好瓷勝玉”學生作品陳列館（二號樓大廳入門右側）（提供效果圖）為陳列館命名及命名解讀、空間展示設計：含燈光、展示展覽器材設備、裝飾裝修、軟裝等。 2、文化墻（大門入口右側）（提供效果圖）入口右側矮墻再設計，主要體現(xiàn)工匠精神、國際化內(nèi)容。 3、館、堂、廳 （四周可利用空白墻面或空間）（提供效果圖）

3.整體設計要和校園建筑協(xié)調(diào)，具有鮮明的二小學校特色，設計元素與學校的文化識別系統(tǒng)相契合；每一個板塊均有主題，凸顯二小校園文化、體育精神和誦讀精神；充滿藝術氣息，把傳統(tǒng)文化和人文精神有機融合；利用現(xiàn)代技術或文化符號，增強人與文化標識或標物之間的互動感和體驗感；具有一定的設計感，充分考慮經(jīng)濟實用和安全可靠。 

主要體現(xiàn)：包含一個學校的整體布局，校園綠化、校園美化文娛體育活動設施等。 二、活動文化建設：是推進創(chuàng)新教育的突破口，是培養(yǎng)師生能力的載體，包含學校的各種活動，如文體活動、教學活動、健康教育活動、主題班會、綜合實踐活動等。 三、精神文化建設：精神文化建設是文化活動的核心內(nèi)容，包含辦學理念，是校園文化的最高層次，是學校的靈魂。是師生共同奮斗的最高目標。共同的價值觀念，是本質(zhì)、個性的集中反映。是學校的精神風貌。

當前，越來越多的學校建立了規(guī)模不等的校史館，用來展示校園文化與發(fā)展歷史等，而校史館展廳設計就是用來展示這些的重要平臺。多來年，龍騰展示在眾多校史館設計項目中，運用數(shù)字化展示技術，充分展示各類學校歷史文化特點。那么，在進行校史館展廳設計時，如何更好展示校園歷史文化呢？ 首先，空間造型設計。人性化和理性化是貫穿整個空間的整體理念，最大限度的利用空間，打造美觀和視覺一流的展示效果。設計師利用點、線、面三者靈活結合運用，構造流線和節(jié)奏，確保參觀者在高效、合理的方式中接受展廳設計的信息，校史館設計同時能體會到其表達的精神內(nèi)容。

本項目為簡陽市教育局簡城第一小學（水東校區(qū)）校園文化裝飾裝修采購，供應商根據(jù)項目需求結合學校辦學特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風格等，設計出符合與整體風格相匹配、具有可實施性的設計方案，體現(xiàn)出學校辦學品質(zhì)。對校園文化建設進行設計、制作、安裝及施工。 涉及內(nèi)容：主干道宣傳欄設計、主干道樹池坐凳設計、足球花盆造型設計、風雨球場運動人物剪影設計、學校理念墻設計、教師風采墻設計、教學樓一樓梯轉(zhuǎn)角書吧設計、走廊柱子設計、前后門對外展示櫥窗設計等。