本次服務(wù)于甘孜州高級(jí)中學(xué)，為其打造校園三觀文化，從軟文化提煉（校訓(xùn)、價(jià)值觀、校風(fēng)、各精神理念）到校園整體文化落地，設(shè)計(jì)點(diǎn)位有教學(xué)樓走廊、宣傳欄、學(xué)校外圍院墻、廣場(chǎng)雕塑小品、禮堂外墻、實(shí)驗(yàn)室走廊、藝術(shù)博物館、校園綠化帶小品、書(shū)吧、休閑吧、健身吧、榮譽(yù)墻、體育場(chǎng)、校門(mén)、藝術(shù)景觀、導(dǎo)視標(biāo)識(shí)等，是一個(gè)完整、齊全的中學(xué)校園文化打造項(xiàng)目。從策劃、設(shè)計(jì)到落地，整體耗時(shí)大半年，歡迎參觀。

停車場(chǎng)指示牌、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌 1.5mm厚鍍鋅板造型主體樣式厚150mm，打磨刮灰噴塑顏色，文字不銹鋼精品字打磨刮灰金屬烤漆，安裝，基礎(chǔ)處理及安裝。內(nèi)容提煉及梳理。 共享交流區(qū) 墻面及空間文化布置，休憩設(shè)施及陳列物品架子，設(shè)計(jì)及制作。效果圖、共享空間的命名 藝術(shù)樓大廳 整體文化布置和設(shè)計(jì)。內(nèi)容的提煉及梳理，畫(huà)面的創(chuàng)作及繪制。

三、 服務(wù)內(nèi)容： 1.  陽(yáng)光學(xué)校SIS策劃，具體包括： 1.1理念識(shí)別MI：依據(jù)教育發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)校的地域特色、歷史變遷、現(xiàn)狀分析以及未來(lái)發(fā)展進(jìn)行綜合規(guī)劃。 1.2IE行為識(shí)別BI：以學(xué)校理念系統(tǒng)為基準(zhǔn)，建章建制，對(duì)內(nèi)完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范校內(nèi)的各種行為；對(duì)外宣傳與合作。 1.3視覺(jué)識(shí)別VI；通過(guò)個(gè)性化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的視覺(jué)整體方案塑造并傳達(dá)學(xué)校的獨(dú)特形象

32 木質(zhì)定制椅子 張 160 成品購(gòu)置原木椅子。規(guī)格：400mm*520mm*800mm（長(zhǎng)寬高） 33 成品定制木質(zhì)座位 個(gè) 4 成品定制座位+人工+輔材。成品定制座位，細(xì)部做法詳見(jiàn)設(shè)計(jì)圖紙。規(guī)格：1800mm*1600mm*520mm（長(zhǎng)寬高）含坐墊 34 成品定制玻璃 專業(yè)展示柜 個(gè) 6 成品定制玻璃專業(yè)展示柜+人工+輔材。成品定制玻璃專業(yè)展示柜細(xì)部做法詳見(jiàn)設(shè)計(jì)圖。規(guī)格：700mm*3300mm*200mm（長(zhǎng)寬高）

6、校園文化建設(shè)方案通過(guò)宣傳欄、展架等實(shí)體進(jìn)行體現(xiàn)。 （3）其他要求 1、校園文化建設(shè)方案應(yīng)符合采購(gòu)人的整體工作需求。 2、校園文化建設(shè)方案達(dá)到采購(gòu)人要求，必須通過(guò)采購(gòu)人的審查。 3、成交供應(yīng)商合同簽訂后，根據(jù)采購(gòu)人提供的原始校園文化建設(shè)方案，及時(shí)與采購(gòu)人聯(lián)系溝通和充分交流，進(jìn)行深化優(yōu)化設(shè)計(jì)。深化校園文化建設(shè)方案得到采購(gòu)人認(rèn)可后，成交供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)校園文化建設(shè)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教職工文化、學(xué)生文化等要素。

4、效果圖要求：提供平面彩色效果圖。 5、項(xiàng)目制作安裝要求：按采購(gòu)人最終確認(rèn)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作，并按照國(guó)家相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量及安全。 6、其他要求：供應(yīng)商需結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)踏勘并根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風(fēng)格等并結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)，設(shè)計(jì)出符合與整體風(fēng)格相匹配、具有可實(shí)施性的設(shè)計(jì)方案。

以運(yùn)動(dòng)元素為主題，在現(xiàn)有的建筑格局上，對(duì)操場(chǎng)周圍所有公共區(qū)域進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)成果、辦學(xué)理念、文體活動(dòng)及體育文化等要素。 三、服務(wù)要求： 1.供應(yīng)商必須在響應(yīng)文件中提交設(shè)計(jì)方案、效果圖（透視圖、俯視圖、特寫(xiě)鏡頭效果圖等）、施工圖（含材料、施工工藝等）。（實(shí)質(zhì)性要求） 2.供應(yīng)商需承諾在成交后將按照采購(gòu)人的要求進(jìn)行深化設(shè)計(jì)即繼續(xù)修訂完善設(shè)計(jì)內(nèi)容（包括施工圖、效果圖），直至得到采購(gòu)人認(rèn)可為止。深化設(shè)計(jì)方案得到采購(gòu)人認(rèn)可后，成交供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)深化設(shè)計(jì)方案結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)特殊管理規(guī)定修正工程量及工程造價(jià)預(yù)算，但材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不得低于供應(yīng)商響應(yīng)文件中的相應(yīng)部分材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，且最后總預(yù)算價(jià)格仍不得超過(guò)本次采購(gòu)項(xiàng)目的預(yù)算控制價(jià)。（實(shí)質(zhì)性要求）

（8）信息化教育特色、體育衛(wèi)生工作策略 （9）藝術(shù)教育、學(xué)生管理 第二部分 學(xué)校校園文化設(shè)計(jì) 服務(wù)范圍：  （一）學(xué)校文化系統(tǒng)策劃。  （二）學(xué)校文化環(huán)境效果設(shè)計(jì)。  （三）學(xué)校 VI 識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)。  （四）文化系統(tǒng)施工圖設(shè)計(jì)。 服務(wù)項(xiàng)目具體內(nèi)容： （一）學(xué)校文化系統(tǒng)文案設(shè)計(jì)

3、陽(yáng)光橙文化主題校園面積約70㎡； ㎡ 70 文化主題校園之浪漫紫 1、材質(zhì)：彩色砼，彩色水泥； 2、工藝要求： ①現(xiàn)場(chǎng)純手工藝，彩色圖案，體現(xiàn)校園生活之多彩； ②基礎(chǔ)部份，地面平整(平整度≤5mm/2m。)；無(wú)障礙物；要求具有一定的順?biāo)员阌谂潘?整體上做10mm的傾斜度，可以增加地基的排水性)；特殊情況下加做C30混凝土墊層，厚度15cm；安裝前清潔地面，使地面干燥潔凈；

校訓(xùn)：昂首邁步  超越自我 校風(fēng)：成長(zhǎng)中感悟  實(shí)踐中創(chuàng)新 教風(fēng)：勤思  善導(dǎo)  尚研  優(yōu)教 學(xué)風(fēng)：學(xué)無(wú)止境  勇攀高峰 稻城縣東義九年義務(wù)教育學(xué)校：東義，意為“千個(gè)親友”，相傳從歷史上第一代土司立誓內(nèi)外團(tuán)結(jié)相處而得名，所以東義人重情重義，誠(chéng)實(shí)守信。東義河作為母親河從一旁流過(guò)，滋養(yǎng)教化了當(dāng)?shù)氐娜藗?，所以東義鄉(xiāng)的百姓又普遍具有美好的品德，他們孝順、勤勞、懂得感恩。東義鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校就坐落在這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，人文和諧的環(huán)境中。學(xué)校是教育的場(chǎng)所，是傳授知識(shí)和培養(yǎng)美好品質(zhì)的地方，結(jié)合東義九年義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)精神，以“孝·德”為文化主題，對(duì)該校進(jìn)行校園文化打造。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)為：

4 ㎡ 5 德陽(yáng)樓二層中廳正面 悟心標(biāo)語(yǔ)：15mmPVC雕刻+UV 3.6m*1.2m 4.32 ㎡ 6 鏡子字：15mm高密度PVC烤漆字 0.15m*0.15m*8個(gè) 120 cm 7 鏡子邊框：15mm高密度PVC烤漆造型 12m*0.1m 12 m 8 鏡子 0.9m*1.8m*2面 3.24

四川龍騰展示設(shè)計(jì)師為四川師范大學(xué)設(shè)計(jì)打造了專業(yè)特色明顯的室外景觀，凸顯了校園的文化特色。 四川師范大學(xué)校方非常滿意現(xiàn)場(chǎng)施工效果，設(shè)計(jì)創(chuàng)意和理念有效的結(jié)合，體現(xiàn)出學(xué)校獨(dú)特的一校一品，得到了校方的充分肯定。 四川龍騰展示致力于踐行校園文化建設(shè)工作，今后我們將會(huì)以更飽滿的熱情和更加專業(yè)的水準(zhǔn)，繼續(xù)引領(lǐng)中國(guó)校園文化建設(shè)方向。

9月16日早晨，全校師生集聚操場(chǎng)參加升旗儀式，浮雕主設(shè)計(jì)師王老師和同學(xué)們互動(dòng)交流，為大家介紹了浮雕的內(nèi)容和意義，同學(xué)們從中了解到家鄉(xiāng)悠久的歷史和學(xué)校辦學(xué)的理念，明確了奮斗的目標(biāo)。 王老師告訴大家，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，根植在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。在面向世界，面向未來(lái)的今天我們總離不開(kāi)我們站立的祖國(guó)大地，我們要把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化放到整個(gè)世界文明的背景之中，汲取精華，剔除糟粕，為我們今天的創(chuàng)造活動(dòng)服務(wù)，為我們走向世界、走向未來(lái)服務(wù)。我們信陽(yáng)是楚文化的發(fā)源地之一，其中滄桑的古典設(shè)計(jì)藝術(shù)，體現(xiàn)出我校百年古老的文化古韻又融合了新時(shí)代的辦學(xué)理念。

設(shè)計(jì)原則及內(nèi)容要求 1、整體創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案要與四川省儀隴中學(xué)校現(xiàn)有的自然環(huán)境、建筑形態(tài)、文化氛圍、文化內(nèi)涵相協(xié)調(diào)；體現(xiàn)校園文化公共藝術(shù)景觀、校園文化歷史、人文背景等，建筑與環(huán)境、人本 ? 山水和諧共生的理念。造型、體量、高度、尺寸、材質(zhì)等強(qiáng)調(diào)與環(huán)境空間的協(xié)調(diào)、配套；色調(diào)、色彩等與現(xiàn)有校園主體色調(diào)、色彩相和諧，和建筑整體風(fēng)格相融合，與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)；

4.設(shè)計(jì)目標(biāo) 1、設(shè)計(jì)效果符合使用要求且具有特色； 2、工程造價(jià)經(jīng)濟(jì)合理； 3、功能完備、布局科學(xué)； 4、設(shè)計(jì)強(qiáng)度充分滿足使用需求和使用年限。 5.設(shè)計(jì)要求 （一）華林小學(xué)設(shè)計(jì)要求 1、本項(xiàng)目為華林小學(xué)校園文化建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校的部分功能性教室進(jìn)行改造。將原有階梯教室改建為音樂(lè)廳、原會(huì)議室、體育館進(jìn)行升級(jí)改造。

1.門(mén)廳：包含樓名、立柱文化裝飾；2.大廳：左墻設(shè)置公示欄、右墻設(shè)置全彩LED顯示屏（參數(shù)：a.密度不低于：160000點(diǎn)/平方米；b.分辨率不低于：1600*512像素）；3.樓道：包含科室牌、梯步掛畫(huà)、樓道掛畫(huà)、文明提示牌、樓層導(dǎo)視等；4.洗手間：在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行美化裝飾。 5 過(guò)道 1.教學(xué)樓與活動(dòng)中心通道左右墻墻面文化裝飾；2.活動(dòng)中心與同德樓左墻墻面文化裝飾。

二、外墻文化——彰顯“樹(shù)”文化主題。 分別布置出“毗盧智慧之樹(shù)形象墻”“樹(shù)文化主題墻（三風(fēng)一訓(xùn)）”“建樹(shù)墻（榮譽(yù)墻）”。此外，還可以設(shè)置“樹(shù)德名言墻”“樹(shù)德典故墻”等內(nèi)容，分別圖文并茂的介紹中國(guó)古代名人樹(shù)德立學(xué)的勵(lì)志故事和中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家、名人、偉人的樹(shù)德立學(xué)事跡，了解他們的為人之道、立學(xué)思想，激勵(lì)師生做有思想、有追求的人。

37 三樓走廊裝飾畫(huà)框 5 個(gè) 1、規(guī)格：600*1000mm。2、50mm寬實(shí)木畫(huà)框，配3mm厚耐力板，畫(huà)面300克相紙寫(xiě)真+5mm厚背板。3、安裝方式：墻面膨脹釘，懸掛。 38 三樓美術(shù)室裝飾畫(huà)框 3 個(gè) 1、規(guī)格：600*900mm。2、40mm寬實(shí)木畫(huà)框，配3mm厚耐力板，畫(huà)面300克相紙寫(xiě)真+5mm厚背板。3、安裝方式：墻面膨脹釘，懸掛。

二、項(xiàng)目概況 四川省成都市青蘇職業(yè)中專學(xué)校通過(guò)推進(jìn)國(guó)際化特色職業(yè)院校建設(shè)，按照“一帶一路”的總體部署，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，將學(xué)校建成一所弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)和引領(lǐng)區(qū)域文化向國(guó)際輻射，實(shí)現(xiàn)中外文化在中職教育領(lǐng)域有效交流的品質(zhì)職業(yè)學(xué)校。因此，為建設(shè)國(guó)際化特色校園文化需采購(gòu)一家供應(yīng)商提供設(shè)計(jì)與制作服務(wù)。

甘孜藏族自治州高級(jí)學(xué)校以“以人為本，培育德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型康巴英才”為辦學(xué)理 念，為打造獨(dú)特的有高度、有思想、接地氣、更實(shí)用的校園文化，培育良好的師生品德， 使我們的校園土壤中種下優(yōu)質(zhì)的文化基因，代代傳承。 本項(xiàng)目為校園文化建設(shè)物資及配套服務(wù)采購(gòu)項(xiàng)目，項(xiàng)目總預(yù)算500萬(wàn)元，最高限價(jià)500萬(wàn)元。 我司方案成功中標(biāo)，以下是部分設(shè)計(jì)效果：

以運(yùn)動(dòng)元素為主題，在現(xiàn)有的建筑格局上，對(duì)操場(chǎng)周圍所有公共區(qū)域進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)成果、辦學(xué)理念、文體活動(dòng)及體育文化等要素。 服務(wù)要求 1.供應(yīng)商必須在響應(yīng)文件中提交設(shè)計(jì)方案、效果圖（透視圖、俯視圖、特寫(xiě)鏡頭效果圖等）、施工圖（含材料、施工工藝等）。（實(shí)質(zhì)性要求） 2.供應(yīng)商需承諾在成交后將按照采購(gòu)人的要求進(jìn)行深化設(shè)計(jì)即繼續(xù)修訂完善設(shè)計(jì)內(nèi)容（包括施工圖、效果圖），直至得到采購(gòu)人認(rèn)可為止。深化設(shè)計(jì)方案得到采購(gòu)人認(rèn)可后，成交供應(yīng)商應(yīng)根據(jù)深化設(shè)計(jì)方案結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)特殊管理規(guī)定修正工程量及工程造價(jià)預(yù)算，但材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)不得低于供應(yīng)商響應(yīng)文件中的相應(yīng)部分材質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，且最后總預(yù)算價(jià)格仍不得超過(guò)本次采購(gòu)項(xiàng)目的預(yù)算控制價(jià)。（實(shí)質(zhì)性要求）