富有特色的校園文化環(huán)境最能給學(xué)生感染和啟迪，四川龍騰展示協(xié)助隆昌縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，精心布置校園環(huán)境，使校園成為豐富學(xué)生課余生活和展示學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)通過認(rèn)真構(gòu)思與精心的布置，把北教學(xué)樓的東側(cè)墻面利用起來，設(shè)計(jì)了一面大型浮雕，充分讓每一面墻壁會(huì)說話，優(yōu)雅的校園文化環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。

9月16日早晨，全校師生集聚操場(chǎng)參加升旗儀式，浮雕主設(shè)計(jì)師王老師和同學(xué)們互動(dòng)交流，為大家介紹了浮雕的內(nèi)容和意義，同學(xué)們從中了解到家鄉(xiāng)悠久的歷史和學(xué)校辦學(xué)的理念，明確了奮斗的目標(biāo)。

王老師告訴大家，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，根植在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式。在面向世界，面向未來的今天我們總離不開我們站立的祖國(guó)大地，我們要把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化放到整個(gè)世界文明的背景之中，汲取精華，剔除糟粕，為我們今天的創(chuàng)造活動(dòng)服務(wù)，為我們走向世界、走向未來服務(wù)。我們信陽是楚文化的發(fā)源地之一，其中滄桑的古典設(shè)計(jì)藝術(shù)，體現(xiàn)出我校百年古老的文化古韻又融合了新時(shí)代的辦學(xué)理念。

同學(xué)們對(duì)浮雕很感興趣，提出了許多不解的問題，王老師一一做出解答。他仔細(xì)地介紹了浮雕上的文字、圖案和人物。

禮：文明禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)這里說的禮，是周禮，是最高意義上的道德實(shí)現(xiàn)。（會(huì)做人）

智：教書育人要對(duì)他人服務(wù)，在黑暗中照亮他人，以此引申為憑借自己的智慧指引他人前進(jìn)的方向，又為辨別事物、分辨是非善惡的能力（會(huì)學(xué)習(xí)）

御：要有強(qiáng)壯的體質(zhì)，體育和勞動(dòng)（動(dòng)手動(dòng)腦）青銅戰(zhàn)車是當(dāng)時(shí)春秋五霸之一楚國(guó)的強(qiáng)大代表。

樂：歡喜，快樂。樂融融。樂不可支。樂觀（精神愉快，對(duì)事物的發(fā)展充滿信心）圖文代表：楚國(guó)音樂大師鐘儀。我們信陽出土的中國(guó)第一套完整的大型打擊樂器，編鐘，這套編鐘演奏的東方紅樂曲在中國(guó)第一個(gè)升上宇宙的人造衛(wèi)星上播放，震驚世界。（會(huì)生活）

浮雕主題圖案是莊子傳學(xué)論春秋，其中的人物分別是莊子、司馬光、楚襄王、春申君黃歇、惠施，通過王老師對(duì)這些圖案的講解，大家對(duì)著名的歷史人物有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。圖案最下方是竹簡(jiǎn)，表示六義中的書：書海傳承文化，演繹歷史的長(zhǎng)河，結(jié)合上面的禮，智，樂，御，就是德智體美勞全面發(fā)展。

校園文化是一種氛圍、一種精神，是展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。通過環(huán)境文化熏陶人、感染人，從而讓學(xué)生在環(huán)境的熏陶下自我培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念、道德情操和思想內(nèi)涵。

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