校園文化整規(guī)劃概念方案及平面布局

一、需要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

以“金色陽光，活力二小”為校園文化理念加以提煉，充分顯現(xiàn)文化內(nèi)涵，形成系統(tǒng)的特色文化實(shí)施系統(tǒng)，著力學(xué)校內(nèi)涵的打造，利于學(xué)校口碑及影響力的提升。校園文化、班級文化相結(jié)合，宣傳教育與地域文化相結(jié)合，深度挖掘當(dāng)?shù)匚幕?，加大學(xué)校環(huán)境美化范圍、提升學(xué)校整體風(fēng)貌。

二、設(shè)計(jì)要求

（1）設(shè)計(jì)總體要求：所有設(shè)計(jì)中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學(xué)習(xí)、愛國愛黨有關(guān)的內(nèi)容，符合學(xué)生精神文化需求。

（2）設(shè)計(jì)風(fēng)格：整體風(fēng)格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、核心價(jià)值觀、校風(fēng)校訓(xùn)，整體設(shè)計(jì)以現(xiàn)代時(shí)尚風(fēng)與高原藏式文化風(fēng)格相融為基調(diào)、簡潔明快。與學(xué)校建筑風(fēng)格不沖突，色彩搭配合理，能夠?yàn)閷W(xué)校增加亮點(diǎn)。

（3）設(shè)計(jì)原則：

簡潔化：功能區(qū)域劃分、公共標(biāo)識簡潔明了；標(biāo)牌設(shè)計(jì)方便實(shí)用；

整體化：各區(qū)域功能色彩相對區(qū)分，整體色彩高雅協(xié)調(diào)；

雙語化：設(shè)計(jì)具有前瞻性，精準(zhǔn)使用藏漢雙語；

示范化：體現(xiàn)學(xué)校教育的領(lǐng)先性、示范性、專業(yè)性；

精細(xì)化：重細(xì)節(jié)，透過環(huán)境文化起到教化和美育作用。

設(shè)計(jì)說明：融合辦學(xué)特色，對設(shè)計(jì)文化主題、時(shí)代特色進(jìn)行充分闡述說明。

①設(shè)計(jì)初稿的交流審查；

②設(shè)計(jì)成果審批；

③雕塑等樣品的立體設(shè)計(jì)圖審批；

④其他對校園文化提升設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求等。

三、具體實(shí)施要求

(1)校園文化梳理要求：供應(yīng)商對學(xué)校歷史文化及學(xué)校所在地文化深入了解，收集資料，結(jié)合學(xué)校及學(xué)校所在.地特殊的地域特色，閱讀資料，整理思想，聚焦核心，確定美化主題。以建設(shè)社會主義新校園和全面提升校園環(huán)境質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)主旨、道孚縣當(dāng)?shù)靥厣幕M(jìn)行梳理總結(jié)，并以此為文創(chuàng)設(shè)計(jì)及美化的主要設(shè)計(jì)方向;創(chuàng)新校園文化，豐富校園文化，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段為校園文化注入生機(jī)與活力；

(2)校園文化氛圍營造要求：供應(yīng)商要根據(jù)梳理出來的文案，用豐富多彩的藝術(shù)形式和手段呈現(xiàn)出來，融入校園環(huán)境當(dāng)中，讓師生在一花一木，一步一景中受到潛移默化的文化熏陶。豐富多彩的藝術(shù)形式和手段，包括展架、雕塑等的文化植入方式，材料上盡量采用新型材料等可以長久戶外保存盡量對校園文化和地域文化的完美呈現(xiàn)。

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