對科技館來說，其受眾群體大多是兒童和中小學生。當孩子們?nèi)ヅd致勃勃地參觀科技館時，吸引他們的不單單是豐富多樣的展品，而是啟發(fā)他們內(nèi)心對科學的探索興趣。那么，在科技館設計中如何激發(fā)孩子們探索科學知識的興趣？

俗話說，興趣是最好的老師。對事物有了興趣，才會有探究的動力和欲望?？萍拣^設計就是用趣味引發(fā)孩子們探究學習。由于科技館設計專業(yè)性很強，如果一板一眼的講解，很難激發(fā)學習者的興趣。科技館設計解說人員將枯燥的科學原理，創(chuàng)意性的融合數(shù)字化技術，通過科學演示、情景還原及游戲互動等方式展示出來，讓孩子們在獲得科學知識的同時，激發(fā)他們探究科學的興趣。

近年來，在科技館設計中，都十分強調(diào)與觀眾的參與、互動、體驗，越來越注重觀眾對對科學技術的探究過程的參與及認識，因此設置互動展項必不可少。在各大中型科技館設計，為了豐富活動內(nèi)容，增加知名度，可利用各種手段，如虛擬現(xiàn)實技術、全息投影等技術，開展豐富多彩的科普活動。讓更多的人了解科技館設計，愛上科技館設計，增加科技館的潛在觀眾群。

在科技館設計中，要著重聚焦展館內(nèi)在的發(fā)展建設，既注重展館自身的展品、主題及設計風格，同時也要在展覽展示方面有所創(chuàng)新，從受眾群體角度出發(fā)，這樣才能打造出集觀賞、學習、休閑、科普于一體的特色場館。

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